Kompetenzorientierte Lehrpläne in der kaufmännischen Bildung

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bibb.id140798
dc.contributor.authorSloane, Peter F. E. [Verfasser]
dc.contributor.authorDilger, Bernadette [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:35:57Z
dc.date.available2018-12-17T17:35:57Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractAuf nationaler und internationaler Ebene werden vermehrt kompetenzorientierte Lehrpläne gefordert. Mit solchen Lehrplänen sind nicht nur konzeptionelle und curriculare Fragen (Aufbau der Lehrplans), sondern auch institutionell-administrative sowie mikrodidaktische Überlegungen (Umsetzung des Lehrplans) verbunden. Im Beitrag werden die strukturellen Anforderungen an kompetenzorientierte Lehrpläne dargelegt. So sollten zukünftig situationsförmige Aufgabenstellungen entwickelt werden, die für die Diagnose und Entwicklung von Kompetenzen verwendet werden können. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 51-53
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/752065
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume63 (2009), H. 116/117
dc.subject.classificationL 1.2.1 Rahmencurricula
dc.subject.classificationS 6.4.1 Kaufleute
dc.subject.otherKaufmännische Ausbildung
dc.subject.otherLehrplan
dc.subject.otherKompetenzorientierung
dc.titleKompetenzorientierte Lehrpläne in der kaufmännischen Bildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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63 (2009), H. 116/117