Kompetenzorientierte Lehrpläne in der kaufmännischen Bildung

Abstract

Auf nationaler und internationaler Ebene werden vermehrt kompetenzorientierte Lehrpläne gefordert. Mit solchen Lehrplänen sind nicht nur konzeptionelle und curriculare Fragen (Aufbau der Lehrplans), sondern auch institutionell-administrative sowie mikrodidaktische Überlegungen (Umsetzung des Lehrplans) verbunden. Im Beitrag werden die strukturellen Anforderungen an kompetenzorientierte Lehrpläne dargelegt. So sollten zukünftig situationsförmige Aufgabenstellungen entwickelt werden, die für die Diagnose und Entwicklung von Kompetenzen verwendet werden können. (BIBB-Doku)