Theorien-Praxen-Verknüpfungen in sozialpädagogischen Berufsbildungsgängen : ein didaktisches Plädoyer
| bibb.id | 782171 | |
| dc.contributor.author | Bode, Anne [Verfasser] | de |
| dc.contributor.author | Karber, Anke [Verfasser] | de |
| dc.date.accessioned | 2024-02-22T13:07:23Z | |
| dc.date.available | 2024-02-22T13:07:23Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | „Ausgewählte Ergebnisse eines Pilotprojekts, das die Lehrer*innenperspektive auf methodisch-didaktische Strukturierungen von Theorien-Praxen-Verknüpfungen in sozialpädagogischen Berufsbildungsgängen aufgreift, verweisen auf die Notwendigkeit wie Potentiale einer tiefergehenden Auseinandersetzung.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku) | de |
| dc.description.statementofresponsibility | Anna Bode ; Anke Karber | de |
| dc.description.version | referiert | de |
| dc.format.extent | Seite 39-42 | de |
| dc.format.illustration | Illustrationen | de |
| dc.format.medium | Zeitschriftenaufsatz | de |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/782171 | |
| dc.language.iso | de | de |
| dc.rdacarrier.code | nc | de |
| dc.rdacarrier.source | rdacontent | de |
| dc.rdacarrier.term | Band | de |
| dc.rdacontent.code | txt | de |
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| dc.rdacontent.term | Text | de |
| dc.rdamedia.code | n | de |
| dc.rdamedia.source | rdacontent | de |
| dc.rdamedia.term | Ohne Hilfsmittel zu benutzen | de |
| dc.relation.ispartof | Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog | |
| dc.relation.ispartofvolume | 77 (2023), H. 200 | |
| dc.subject.classification | P 3.2.3 Lehrer | de |
| dc.subject.classification | L 2.2 Didaktik | de |
| dc.subject.ddc | 370 | de |
| dc.subject.ddc | 300 | de |
| dc.subject.other | Sozialpädagogischer Beruf | de |
| dc.subject.other | Berufsausbildung | de |
| dc.subject.other | Lehrer | de |
| dc.subject.other | Berufsschullehrer | de |
| dc.subject.other | Didaktik | de |
| dc.subject.other | Theorie-Praxis | de |
| dc.title | Theorien-Praxen-Verknüpfungen in sozialpädagogischen Berufsbildungsgängen : ein didaktisches Plädoyer | de |