Kann Professionalität individuell vermessen werden? : Lehr-Lern-Arrangements für die Aus- und Weiterbildung von pädagogisch Tätigen

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bibb.id179104
dc.contributor.authorCzejkowska, Agnieszka [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:53:07Z
dc.date.available2018-12-17T19:53:07Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractDer Beitrag versucht, Professionalität als einen kollektiven Prozess und weniger als eine individuelle Kompetenz darzustellen. "Im Rahmen des kunst- und kulturpädagogischen Forschungsprojekts zu Differenz und Professionalisierung 'Facing the Differences' wurden Lehr-Lern-Arrangements erarbeitet, die zum Ziel haben, Wissen zu vermitteln, Kompetenzen zu entwickeln sowie zur (Selbst-)Reflexion anzuregen und damit Bildungsprozesse zu initiieren." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 10-13
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/765002
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWeiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends
dc.relation.ispartofvolume(2016), H. 6
dc.subject.classificationP 3.2 Lehrpersonal
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.otherBildungspersonal
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherKompetenzentwicklung
dc.subject.otherLernarrangement
dc.titleKann Professionalität individuell vermessen werden? : Lehr-Lern-Arrangements für die Aus- und Weiterbildung von pädagogisch Tätigen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2016), H. 6