Kann Professionalität individuell vermessen werden? : Lehr-Lern-Arrangements für die Aus- und Weiterbildung von pädagogisch Tätigen

Abstract

Der Beitrag versucht, Professionalität als einen kollektiven Prozess und weniger als eine individuelle Kompetenz darzustellen. "Im Rahmen des kunst- und kulturpädagogischen Forschungsprojekts zu Differenz und Professionalisierung 'Facing the Differences' wurden Lehr-Lern-Arrangements erarbeitet, die zum Ziel haben, Wissen zu vermitteln, Kompetenzen zu entwickeln sowie zur (Selbst-)Reflexion anzuregen und damit Bildungsprozesse zu initiieren." (Autorenreferat; BIBB-Doku)