Schülerlabore und außerschulische MINT-Förderkurse als Berufsorientierungsinstrumente? : Einfluss und Auswirkungen außerschulischer MINT-Förderung auf die berufliche Orientierung Jugendlicher und ihre Determinanten

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bibb.id181870
dc.contributor.authorRahn, Sylvia [Verfasser]
dc.contributor.authorHartkopf, Emanuel [Verfasser]
dc.contributor.authorBuch, Susanne [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T20:08:35Z
dc.date.available2018-12-17T20:08:35Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstract"Vor dem Hintergrund des Fachkräftemangels und der zu erwartenden MINT-Arbeitslücke geht der Beitrag der Frage nach, ob, inwieweit und unter welchen Bedingungen es gelingt, mit Hilfe von Schülerlaboren und ähnlichen außerschulischen Angeboten zur MINT-Förderung direkt oder indirekt Einfluss auf die berufliche Orientierung und die berufliche Wahlentscheidung von Schülerinnen und Schüler genommen werden kann. Gerade die Steigerung der geschlechtsuntypischen Berufswahl soll der Fachkräftemangel im MINT-Bereich reduziert werden." (Textauszug ; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 85-98
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/766741
dc.language.isode
dc.relation.ispartofInstrumente zur Berufsorientierung : pädagogische Praxis im wissenschaftlichen Diskurs / Tim Brüggemann [Hrsg.] ; Katja Driesel-Lange [Hrsg.] ; Christian Weyer [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 5 Beratung & Orientierung
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.1 Erste Schwelle, in Ausbildung
dc.subject.classificationS 6.3.1 Ingenieurberufe, Chemiker, Physiker, Mathematiker
dc.subject.classificationS 6.3.2 Techniker, Technische Sonderkräfte, Zeichner, Industriemeister (ausgenommen IT-Berufe)
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.otherBerufsorientierung
dc.subject.otherBerufswahlverhalten
dc.subject.otherMINT-Berufe
dc.subject.otherGeschlechtsspezifische Faktoren
dc.titleSchülerlabore und außerschulische MINT-Förderkurse als Berufsorientierungsinstrumente? : Einfluss und Auswirkungen außerschulischer MINT-Förderung auf die berufliche Orientierung Jugendlicher und ihre Determinanten
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Instrumente zur Berufsorientierung : pädagogische Praxis im wissenschaftlichen Diskurs / Tim Brüggemann [Hrsg.] ; Katja Driesel-Lange [Hrsg.]