Evaluation betrieblicher Weiterbildung : formatives oder summatives Vorgehen?

Simple item page
bibb.id103005
dc.contributor.authorGrüner, Herbert [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:37:21Z
dc.date.available2018-12-17T12:37:21Z
dc.date.issued1993
dc.description.abstractDer Artikel befasst sich mit der Evaluation, d.h. der dritten Phase betrieblicher Weiterbildung (nach Bedarfsermittlung/Planung und Realisierung), die die Bewertung von Bildungsmassnahmen beinhaltet. "Dabei soll besonders die Frage nach der Vorgehensweise erörtert und auf summatives vs. formatives, produkt- vs. prozessorientiertes Evaluieren eingegangen werden." Nach einer Begriffsdefinition wird auf Berichtsformen, Sinn und Aufgabe, die Person des Evaluators und verwendete Methoden eingegangen. (IAB2)
dc.format.extentS. 348-353
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/718033
dc.language.isode
dc.relation.ispartofGdWZ : Grundlagen der Weiterbildung
dc.relation.ispartofvolume4 (1993), H. 6
dc.subject.classificationS 5.3 Personalentwicklung
dc.subject.classificationG 1.3.1.2 Weiterbildungsmarkt
dc.subject.classificationL 6.2.3 Evaluation
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.otherBetriebliche Weiterbildung
dc.subject.otherWirkungsforschung
dc.subject.otherMethode
dc.titleEvaluation betrieblicher Weiterbildung : formatives oder summatives Vorgehen?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

Files

Collections

4 (1993), H. 6