Evaluation betrieblicher Weiterbildung : formatives oder summatives Vorgehen?

Abstract

Der Artikel befasst sich mit der Evaluation, d.h. der dritten Phase betrieblicher Weiterbildung (nach Bedarfsermittlung/Planung und Realisierung), die die Bewertung von Bildungsmassnahmen beinhaltet. "Dabei soll besonders die Frage nach der Vorgehensweise erörtert und auf summatives vs. formatives, produkt- vs. prozessorientiertes Evaluieren eingegangen werden." Nach einer Begriffsdefinition wird auf Berichtsformen, Sinn und Aufgabe, die Person des Evaluators und verwendete Methoden eingegangen. (IAB2)