Kognitive Veränderungen durch Kulturkontakt. Eine Prozessanalyse kognitiver Repräsentationen zur Akkulturation deutscher StudienreferendarInnen in multikulturellen Schulen, dokumentiert an zwei Falldarstellungen

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bibb.id96697
bibb.publishernameDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung
bibb.publisherplaceFrankfurt a. M.
dc.contributor.authorBender-Szymanski, Dorothea [Verfasser]
dc.contributor.authorLüken, Barbara [Verfasser]
dc.contributor.authorThiele, Andreas [Verfasser]
dc.contributor.editorDeutsches Institut für internationale Pädagogische Forschung [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherDeutsches Institut für internationale Pädagogische Forschung
dc.date.accessioned2018-12-17T11:50:56Z
dc.date.available2018-12-17T11:50:56Z
dc.date.issued1995
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben, dokumentarischer Anhang
dc.format.extentIV, 105 S.
dc.identifier.isbn3-88494-174-7
dc.identifier.isbn978-3-88494-174-4
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/710639
dc.language.isode
dc.publisherDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung
dc.relation.ispartofDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung : Forschungsberichte
dc.subject.classificationP 1.5 Migranten
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationG 2.1.2 Interkulturalität
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.subject.otherAusländerpädagogik
dc.subject.otherInterkulturelles Lernen
dc.subject.otherLehrerausbildung
dc.subject.otherVorbereitungsdienst
dc.titleKognitive Veränderungen durch Kulturkontakt. Eine Prozessanalyse kognitiver Repräsentationen zur Akkulturation deutscher StudienreferendarInnen in multikulturellen Schulen, dokumentiert an zwei Falldarstellungen
dc.typeBuch

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