Professionelle Handlungskompetenz von beruflichem Bildungspersonal

bibb.citedinbibbZitation von einer BIBB-Publikationde
bibb.id781985
dc.contributor.authorMeyer, Rita [Verfasser]de
dc.date.accessioned2023-12-29T08:42:01Z
dc.date.available2023-12-29T08:42:01Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstract„In Anbetracht einer hohen Diffusität der Qualifikationsmerkmale und Tätigkeitsbereiche des beruflichen Bildungspersonals werden in diesem Beitrag nach einer kurzen Beschreibung der Qualifizierungswege folgende Fragen gestellt: Was macht professionelle Handlungskompetenzen von beruflichem Bildungspersonal aus? Wie werden sie im erziehungswissenschaftlichen Diskurs theoretisch gerahmt? Welche Konsequenzen ergeben sich für die Möglichkeiten und Grenzen eines professionellen pädagogischen Handelns von Berufsbildungspersonal?“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityRita Meyerde
dc.format.extentSeite 92-99de
dc.format.illustrationIllustrationen
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.format.mediumElektronische Ressource
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/781985
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume38 (2023), H. 151
dc.source.urihttps://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_151.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationP 3.2 Lehrpersonalde
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dc.subject.otherBildungspersonalde
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dc.titleProfessionelle Handlungskompetenz von beruflichem Bildungspersonalde

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