Handlungsorientierte Lernsituationen zur Optimierung von Heizungsanlagen

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bibb.id145414
dc.contributor.authorHoppe, Manfred [Verfasser]
dc.contributor.authorSchnackenberg, Heiko [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:50:18Z
dc.date.available2018-12-17T17:50:18Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractHandlungsorientiertes Lernen wurde mit der Lernfeldorientierung der Lehrpläne verankert und hat inzwischen Eingang gefunden in die Ausbildung gewerblich-technischer Berufe. Im Beitrag wird am Beispiel des Lernfeldes 7 in der SHK-Ausbildung aufgezeigt und dargestellt, wie bei der Entwicklung von Lernsituationen zur Optimierung von Heizungsanlagen vorgegangen wurde. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 77-82
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/753455
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume25 (2010), H. 98
dc.source.urihttps://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_98.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.classificationS 6.2.7 Ausbauberufe
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherAuftragsorientiertes Lernen
dc.subject.otherLernsituation
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherAnlagenmechaniker für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik
dc.titleHandlungsorientierte Lernsituationen zur Optimierung von Heizungsanlagen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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25 (2010), H. 98