Handlungsorientierte Lernsituationen zur Optimierung von Heizungsanlagen
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Abstract
Handlungsorientiertes Lernen wurde mit der Lernfeldorientierung der Lehrpläne verankert und hat inzwischen Eingang gefunden in die Ausbildung gewerblich-technischer Berufe. Im Beitrag wird am Beispiel des Lernfeldes 7 in der SHK-Ausbildung aufgezeigt und dargestellt, wie bei der Entwicklung von Lernsituationen zur Optimierung von Heizungsanlagen vorgegangen wurde. (BIBB-Doku)