Szenarien und Strategien für Berufsbildung und lebenslanges Lernen in Europa

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bibb.id82504
dc.contributor.authorSellin, Burkart [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:32:17Z
dc.date.available2018-12-17T10:32:17Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractDer Beitrag berichtet über Zwischenergebnisse und Folgerungen für die Politik und Praxis aus einem gemeinsamen Forschungsvorhaben des Europäischen Zentrums für die Förderung der Berufsbildung/Thessaloniki (Cedefop) und der Europäischen Stiftung für Berufsbildung/Turin (ETF). Vorgestellt wird insbesondere die Szenario-Methode und ihre Anwendung in den zwei Phasen des Projektes. Ihre Vorteile, Anwendungsbereiche, Möglichkeiten und Grenzen werden aufgezeigt. Ziel dieses Verfahrens ist die Erarbeitung einer gemeinsamen europäischen Bildungsbildungspolitik. (BIBB2)
dc.format.extentS. 151-164
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/694579
dc.language.isode
dc.relation.ispartofRecht der Jugend und des Bildungswesens : RdJB ; Zeitschrift für Schule, Berufsbildung und Jugenderziehung
dc.relation.ispartofvolume49 (2001), H. 2
dc.subject.classificationI 1.2 Anrechnung im Ausland erworbener Leistungen & Abschlüsse
dc.subject.classificationI 1.4 Berufsbildungsprojekte/Entwicklungsprojekte
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationG 2.2.4 Lebensbegleitendes & lebenslanges Lernen
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationI 2.2 Europa
dc.subject.otherEuropäische Integration
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherLebenslanges Lernen
dc.subject.otherBerufsbildungspolitik
dc.subject.otherBildungsplanung
dc.subject.otherSzenario
dc.subject.otherEuropäische Union
dc.titleSzenarien und Strategien für Berufsbildung und lebenslanges Lernen in Europa
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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49 (2001), H. 2