Vom Blended Learning zum New Blended Learning

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bibb.id179629
dc.contributor.authorPütz, Mark Sebastian [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:54:31Z
dc.date.available2018-12-17T19:54:31Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstract"Unternehmen stehen zunehmend vor der Herausforderung, räumlich verteilte Mitarbeiter in immer kürzeren Zeitabständen zu qualifizieren. Digitale Lernformate können dabei hilfreich sein, indem sie Lernangebote zeitlich und räumlich flexibilisieren. Reine Online-Angebote führen jedoch mitunter zu hohen Abbruchquoten und können persönliche Gespräche nicht ersetzen. Blended Lerarning setzt auf die Verzahnung von Online- und Präsenzphasen und hat das Potenzial, das Beste aus beiden Welten miteinander zu verbinden. Wie das aussehen kann und wie sich das Konzept weiterentwickelt, betrachtet dieser Artikel." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 40-48
dc.format.illustrationAbb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/765135
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDigitale Bildungslandschaften / August-Wilhelm Scheer [Hrsg.] ; Christian Wachter [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 4.2 Mediengestützte Lehr-Lernformen
dc.subject.classificationL 4.1.2 Elektronische Medien
dc.subject.otherBlended learning
dc.subject.otherDigitale Medien
dc.subject.otherBetriebliche Lernform
dc.subject.otherRahmenbedingungen
dc.titleVom Blended Learning zum New Blended Learning
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Digitale Bildungslandschaften / August-Wilhelm Scheer [Hrsg.]