Berufswahlmotive angehender LehrerInnen : eine Studie über Unterschiede nach Geschlecht und Lehramt
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Abstract
Gestützt auf die Darstellung einiger empirischer Untersuchungen zur Motivation für den Lehrerinnen-Beruf und auf eigene Befragungen im Rahmen psychologischer, Lehrerveranstaltungen für Lehramtsstudierende an der Universität München (n=152, 1995- 1996) versucht der Autor, Motivkonstellationen zu differenzieren, die die Berufswahl von Lehramtsstudent(inn)en bestimmen. Dabei werden lehramtsspezifische und geschlechtsspezifische Unterschiede in den Berufswahlmotiven aufgezeigt. (IAB)