Outcome-Orientierung in England, Deutschland und Frankreich
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172842
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Abstract
"Durch die zunehmende Outcome-Orientierung soll es losgelöst von Input- und Prozessfaktoren möglich werden, Bezüge zwischen verschiedenen Bildungs(sub)systemen herzustellen. Dabei unterscheiden sich die entsprechenden Ansätze in verschiedenen Ländern trotz der gemeinsamen Grundidee zum Teil jedoch erheblich." (Autorenreferat, BIBB-Doku)