Die Idee des organisationalen Lernens. Konzeptionelle Grundlagen und Gestaltungsmöglichkeiten

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bibb.id96338
bibb.publishernameHaupt
bibb.publisherplaceBern
dc.contributor.authorEberl, Peter [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:48:45Z
dc.date.available2018-12-17T11:48:45Z
dc.date.issued1996
dc.descriptionZugl.: Konstanz, Univ., Diss., 1996
dc.description.abstractDas Buch setzt sich aus lern- und organisationstheoretischer Sicht mit den Möglichkeiten der kollektiven Wissensentwicklung auseinander und zeigt managementbezogene Problemfelder bei der Gestaltung sozialer Prozesse auf.
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extent255 S.
dc.identifier.isbn3-258-05395-2
dc.identifier.isbn978-3-258-05395-0
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/710237
dc.language.isode
dc.publisherHaupt
dc.subject.classificationS 5.2 Wissensmanagement
dc.subject.classificationT 2.2 Lerntheorien
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationT 4.2 Psychologie
dc.subject.classificationG 1.2.4.2 Dienstleistung
dc.subject.classificationS 5.3 Personalentwicklung
dc.subject.classificationG 1.3.1.2 Weiterbildungsmarkt
dc.subject.otherLernende Organisation
dc.subject.otherLernforschung
dc.subject.otherLerntheorie
dc.subject.otherKenntnisse
dc.subject.otherOrganisationspsychologie
dc.subject.otherSystemtheorie
dc.subject.otherKommunikation
dc.subject.otherBetriebliche Weiterbildung
dc.titleDie Idee des organisationalen Lernens. Konzeptionelle Grundlagen und Gestaltungsmöglichkeiten
dc.typeBuch
dc.typeDissertation/Habilitationsschrift

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