Modellversuch zur beruflichen Eingliederung von Jugendlichen durch gezielte Fördermassnahmen an der Schnittstelle zwischen Schule und Beruf

Simple item page
bibb.id84199
dc.contributor.authorMasendorf, Friedrich [Verfasser]
dc.contributor.authorTullius, Stefan [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:38:57Z
dc.date.available2018-12-17T10:38:57Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractDer hier vorgestellte Modellversuch soll aufzeigen, wie durch spezielle Lehr-Lernprozesse und Qualifizierungsmassnahmen über ausgebildete Jobcoacher lernbehinderten Problemjugendlichen die graduelle Arbeitserprobung und -eingliederung während der letzten beiden Pflichtschuljahre ermöglicht wird. Erreicht werden soll hierbei der sogenannte "Klebeeffekt" auf dem ersten Arbeitsmarkt.
dc.format.accompanyingmaterialBibliographische Angaben
dc.format.extentS. 236-242
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/696114
dc.language.isode
dc.relation.ispartofSonderpädagogik
dc.relation.ispartofvolume30 (2000), H. 4
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.classificationP 1.6 Behinderte
dc.subject.classificationG 1.3.2.2 Übergänge
dc.subject.classificationS 3.1.1.3 Eingliederung in die Berufs- und Arbeitswelt (EIBE)
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherBerufliche Integration
dc.subject.otherFörderungsmaßnahme
dc.subject.otherJugendlicher mit Behinderung
dc.subject.otherLernbehinderung
dc.subject.otherFörderschule
dc.titleModellversuch zur beruflichen Eingliederung von Jugendlichen durch gezielte Fördermassnahmen an der Schnittstelle zwischen Schule und Beruf
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

Files

Collections

30 (2000), H. 4