Bottom-up-Beurteilungen von Lehrern durch ihre Schüler als Ausdruck einer beziehungsorientierten Führung im Unterricht

Abstract

Vorstellung eines möglichen Fragebogens für eine Schüler- Befragung zur Beurteilung ihrer Lehrer. Er enthält Fragen zu a) Unterrichtstechnischen Gesichtspunkten, b) Persönlichkeitsbezogenen Kriterien, c) Sozialen Gesichtspunkten, insbesondere Führungsverhalten. Hinweise zur Auswertung des Fragebogens, Erfahrungen damit. (ISB)