Dezentrale Berufsbildungskonzepte als Beitrag zum selbstorganisierten Lernen und zum lernenden Unternehmen : Frühjahrstagung der Kommission Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (1998, Hamburg)

bibb.id86220
bibb.publisherplaceOpladen
dc.contributor.authorDehnbostel, Peter [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:49:08Z
dc.date.available2018-12-17T10:49:08Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractDie in dem Beitrag dargestellten dezentralen Berufsbildungskonzepte stellen einen Innovationsansatz dar, der auf die Integration von Arbeiten und Lernen zielt. Sie kennzeichnen einen Perspektivenwechsel beruflicher Lern- und Handlungsprozesse. Die Einbeziehung selbstorganisierten und erfahrungsgeleiteten Lernens in diesen Ansatz wird erörtert, um abschliessend den Bezug zum Konzept des lernenden Unternehmens herzustellen. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 191-206
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/698407
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufs- und Wirtschaftspädagogik im Spiegel der Forschung : Forschungsberichte des DGfE-Kongresses 1998 / Andreas Schelten [Hrsg.] ; Peter F.E. Sloane [Hrsg.] ; Gerald A. Straka [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 5.2 Wissensmanagement
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classificationL 2.1.3 Erfahrungslernen
dc.subject.otherLernende Organisation
dc.subject.otherDezentrales Lernen
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherLernorganisation
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherErfahrungsorientiertes Lernen
dc.titleDezentrale Berufsbildungskonzepte als Beitrag zum selbstorganisierten Lernen und zum lernenden Unternehmen : Frühjahrstagung der Kommission Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (1998, Hamburg)
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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