Dezentrale Berufsbildungskonzepte als Beitrag zum selbstorganisierten Lernen und zum lernenden Unternehmen : Frühjahrstagung der Kommission Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (1998, Hamburg)
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Opladen
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Abstract
Die in dem Beitrag dargestellten dezentralen Berufsbildungskonzepte stellen einen Innovationsansatz dar, der auf die Integration von Arbeiten und Lernen zielt. Sie kennzeichnen einen Perspektivenwechsel beruflicher Lern- und Handlungsprozesse. Die Einbeziehung selbstorganisierten und erfahrungsgeleiteten Lernens in diesen Ansatz wird erörtert, um abschliessend den Bezug zum Konzept des lernenden Unternehmens herzustellen. (BIBB2)