Kompetenzverteilung bei der Berufsausbildung

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bibb.id18483
bibb.publishernameDuncker und Humblot
bibb.publisherplaceBerlin
dc.contributor.authorBehmenburg, Ben [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:12:54Z
dc.date.available2018-12-17T10:12:54Z
dc.date.issued2003
dc.descriptionZugl.: Münster, Univ., Diss., 2001/2002 ;Münster: 2001/2002
dc.description.abstractDie rechtswissenschaftliche Dissertation versucht im Anschluss an eine historische Einführung in die Entwicklung der Berufsausbildung in Deutschland, die Zuständigkeiten (Gesetzgeber und Regierung von Bund und Ländern, Arbeitgeber, Gewerkschaften) und Zuständigkeitsregeln systematisch darzustellen, zu interpretieren und zu hinterfragen. Schwerpunkte der Untersuchung bilden die Bedeutung des Demokratieprinzips in der funktionalen Selbstverwaltung, die Reichweite der Kompetenzen der Europäischen Union und insbesondere die Verteilung der Gesetzgebungskompetenzen zwischen Bund und Ländern. Hier gelangt der Autor zur neuen These, dass sich die konkurrierende Gesetzgebungskompetenz des Bundes auch auf die Berufsschule erstreckt. In Teilkapiteln werden die Zuständigkeiten und Kompetenzen des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) und der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung (BLK) erläutert. Kapitel fünf umfasst die Erörterung der Kompetenzen der EU bei der Berufsausbildung an Hand des EG-Vertrages. (BIBB2)
dc.description.dissertationnoteMünster: 2001/2002
dc.format.extent224 S.
dc.format.illustrationLiteraturverz.
dc.identifier.isbn3-428-10989-9
dc.identifier.isbn978-3-428-10989-0
dc.identifier.issn0582-0200
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/690827
dc.language.isode
dc.publisherDuncker und Humblot
dc.relation.ispartofSchriften zum Öffentlichen Recht ; 907
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationT 1.2 Historische Berufsbildungsforschung
dc.subject.classificationL 7 Prüfungen
dc.subject.classificationI 2.1 Deutschland
dc.subject.classificationI 2.2 Europa
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationG 1 Bestand & Struktur / Statistik
dc.subject.classificationS System beruflicher Bildung
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classificationS 2.1 Rechtliche Regelungen in der Berufsbildung
dc.subject.classificationS 2.2.2.1 Ausbildungsordnungen
dc.subject.classificationS 1.3.3 Vollzeitschulische Berufsausbildung
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 2.1.1 Berufsbildungsgesetz (BBiG)
dc.subject.classificationI 1.5 Internationale Organisationen & Institutionen
dc.subject.otherBerufsbildungspolitik
dc.subject.otherKompetenzverteilung
dc.subject.otherGesetzgebung
dc.subject.otherOrganisation
dc.subject.otherBerufsbildungssystem
dc.subject.otherBundesinstitut für Berufsbildung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherHistorische Entwicklung
dc.subject.otherDuales System
dc.subject.otherBerufsbildungsrecht
dc.subject.otherAusbildungsordnung
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildung
dc.subject.otherSchulische Berufsausbildung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherBund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung
dc.subject.otherPrüfung
dc.subject.otherBerufsbildungsgesetz
dc.subject.otherGrundgesetz
dc.subject.otherEU-Recht
dc.subject.otherEuropäische Union
dc.titleKompetenzverteilung bei der Berufsausbildung
dc.typeBuch
dc.typeDissertation/Habilitationsschrift

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