Direkteinstiege in das Lehramt an beruflichen Schulen aus Sicht von Schulleitungen

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bibb.id164538
dc.contributor.authorFaßhauer, Uwe [Verfasser]
dc.contributor.authorJersak, Heiko [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:01:12Z
dc.date.available2018-12-17T19:01:12Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstract"Um den Problem des Lehrermangels in gewerblich-technischen Fachrichtungen zu begegnen, werden regelmäßig Programme initiiert, um Absolventen einschlägiger Fachstudiengänge als Lehrkräfte zu rekrutieren. Im Rahmen einer explorativen Interviewstudie in drei Bundesländern (Baden-Württemberg, Berlin und Hessen) wurden Schulleiter zu ihren Erfahrungen mit Quer-, Seiten- und Direkteinsteigern befragt." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 9-11
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/760125
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume67 (2013), H. 143
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationG 2.4.1 Bildungs- und Berufswege
dc.subject.classificationS 5.3 Personalentwicklung
dc.subject.otherLehrerbildung
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherLehrerbedarf
dc.subject.otherGewerblich-technischer Beruf
dc.subject.otherPersonalgewinnung
dc.subject.otherSeiteneinstieg
dc.subject.otherDirekteinstieg
dc.titleDirekteinstiege in das Lehramt an beruflichen Schulen aus Sicht von Schulleitungen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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67 (2013), H. 143