Professionelles Halbwissen : Tabus über die Lehrerbildung
| bibb.id | 122891 | |
| dc.contributor.author | Radtke, Frank-Olaf [Verfasser] | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T15:32:36Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T15:32:36Z | |
| dc.date.issued | 1988 | |
| dc.description.abstract | Ausgehend von einem historischen Überblick über Etappen der Lehrerbildung in Deutschland, greift der Autor das Problem des scheinbar unerreichbaren Gleichgewichts zwischen "wissenschaftlicher Begründung" und "Berufs- und Praxisbezug der Lehrerbildung" auf. Er tritt polemisch dafür ein, die durch die schlechten Berufschancen für Lehrerstudenten erzwungene Denkpause zu einer Abkehr von der "(sozial-)wissenschaftlichen Halbbildung" der Lehrer zu nutzen. (IAB2) | |
| dc.format.extent | S. 93-108 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/741189 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Neue Sammlung : Vierteljahres-Zeitschrift für Erziehung und Gesellschaft | |
| dc.relation.ispartofvolume | 28 (1988), H. 1 | |
| dc.subject.classification | P 3.2.3 Lehrer | |
| dc.subject.classification | S 1.3 Berufliche Erstausbildung | |
| dc.subject.classification | T 1.2 Historische Berufsbildungsforschung | |
| dc.subject.classification | L 2.3.2 Handlungs- & problemorientierte Methoden | |
| dc.subject.classification | L 1 Curricula & Lehrpläne | |
| dc.subject.classification | S 2.2 Ordnungen & Ordnungsverfahren | |
| dc.subject.other | Lehrer | |
| dc.subject.other | Ausbildung | |
| dc.subject.other | Historische Entwicklung | |
| dc.subject.other | Praxisbezug | |
| dc.subject.other | Ausbildungsinhalt | |
| dc.subject.other | Wissenschaftsverständnis | |
| dc.subject.other | Qualifikationsanforderung | |
| dc.subject.other | 1850-1987 | |
| dc.title | Professionelles Halbwissen : Tabus über die Lehrerbildung | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | Zeitschriftenaufsatz |