Checklist for the evaluation of educational software : critical rewiev and prospects

bibb.id90473
dc.contributor.authorTergan, Sigmar-Olaf [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:14:58Z
dc.date.available2018-12-17T11:14:58Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDer Beitrag geht kritisch auf die Vorzüge und Nachteile von Checklisten zur Bewertung von Lernsoftware ein und analysiert die durch Checklisten entstehenden Probleme. Sie betreffen vor allem die Reliabilität, Validität und Angemessenheit der Kriterien zur Vorhersage der Effizienz von computergestützten Lernumgebungen. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialzahlr. Literaturangaben
dc.format.extentS. 9-20
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/703332
dc.language.isoen
dc.relation.ispartofInnovations in education and training international
dc.relation.ispartofvolume35 (1998), H. 1
dc.subject.classificationL 4 Medien & Technologien
dc.subject.classificationL 4.1.2 Elektronische Medien
dc.subject.classificationL 6 Qualität
dc.subject.classificationL 7 Prüfungen
dc.subject.otherUnterrichtsmedien
dc.subject.otherMultimedia
dc.subject.otherLernprogramm
dc.subject.otherSoftware
dc.subject.otherQualität
dc.subject.otherLernerfolg
dc.titleChecklist for the evaluation of educational software : critical rewiev and prospects
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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