Fachdidaktik Wirtschaft und Verwaltung

Abstract

Die Autorin zeigt auf, dass seit den 80er Jahren das didaktische Prinzip der Handlungsorientierung in den Vordergrund wirtschaftsdidaktischer Überlegungen gerückt ist. Gegenwärtig beeinflussen anglo-amerikanische Ansätze aus dem Bereich der Instruktionspsychologie die wirtschaftspädagogische Diskussion um die effektive Gestaltung von beruflichen Prozessen des Lehrens und Lernens. Anhand von Untersuchungen in kaufmännisch-verwaltenden Schulen Hamburgs wird der Stand der Anwendung handlungsorientierter Methoden und die Umsetzung handlungsorientierter Didaktik im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung aufgezeigt. (BIBB2)