Pädagogisch-systematische Gesichtspunkte zur qualitativen Evaluierung von Ergebnissen der Modellversuchsreihe zur beruflichen Qualifizierung von Erwachsenen, die keine abgeschlossene Berufsausbildung haben und ein besonderes Arbeitsmarktrisiko tragen auf die Gestaltung des Modellversuchs 'Berufliche Integration erwachsener Aussiedler'. Eine explorative Pilotstudie

Simple item page
bibb.id111792
bibb.publishernameUniv.
bibb.publisherplaceKarlsruhe
dc.contributor.authorHansmann, Otto [Verfasser]
dc.contributor.editorUniversität Karlsruhe [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherUniversität Karlsruhe
dc.date.accessioned2018-12-17T13:46:38Z
dc.date.available2018-12-17T13:46:38Z
dc.date.issued1991
dc.format.extent39 Bl
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/728275
dc.language.isode
dc.publisherUniv.
dc.relation.ispartofArbeitsberichte aus dem Modellversuch ; 11
dc.subject.classificationP 1.5 Migranten
dc.subject.classificationG 1.1.1 Demografie
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.otherAussiedler
dc.subject.otherWeiterbildung
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherModellversuch
dc.titlePädagogisch-systematische Gesichtspunkte zur qualitativen Evaluierung von Ergebnissen der Modellversuchsreihe zur beruflichen Qualifizierung von Erwachsenen, die keine abgeschlossene Berufsausbildung haben und ein besonderes Arbeitsmarktrisiko tragen auf die Gestaltung des Modellversuchs 'Berufliche Integration erwachsener Aussiedler'. Eine explorative Pilotstudie
dc.typeBuch

Files

Collections

Arbeitsberichte aus dem Modellversuch