Pädagogisch-systematische Gesichtspunkte zur qualitativen Evaluierung von Ergebnissen der Modellversuchsreihe zur beruflichen Qualifizierung von Erwachsenen, die keine abgeschlossene Berufsausbildung haben und ein besonderes Arbeitsmarktrisiko tragen auf die Gestaltung des Modellversuchs 'Berufliche Integration erwachsener Aussiedler'. Eine explorative Pilotstudie