Erkenntnis und Erfahrung im Verhältnis zu Steuerung und Gestaltung : Berufsbildungsforschung im Rahmen der DFG-Forschungsförderung und der BLK-Modellversuchsprogramme

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bibb.id13390
bibb.publisherplaceMainz
dc.contributor.authorBeck, Klaus [Verfasser]
dc.contributor.editorUniversität Mainz / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherUniversität Mainz / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T09:59:18Z
dc.date.available2018-12-17T09:59:18Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractDer Autor erörtert das Verhältnis von Wissenschaft und Praxis in der Modellversuchsforschung. Am Beispiel des DFG- Schwerpunktprogramms "Lehr- und Lernprozess in der kaufmännischen Erstausbildung" reflektiert er die Leistungsmöglichkeiten der Modellversuchsforschung. (BIBB2)
dc.format.extent23 S.
dc.format.illustrationLiteraturverz.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/688935
dc.language.isode
dc.relation.ispartofArbeitspapiere WP / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften, Johannes-Gutenberg-Universität Mainz ; 39
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationL 6.2.3 Evaluation
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.otherBerufsbildungsforschung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherWirkungsforschung
dc.titleErkenntnis und Erfahrung im Verhältnis zu Steuerung und Gestaltung : Berufsbildungsforschung im Rahmen der DFG-Forschungsförderung und der BLK-Modellversuchsprogramme
dc.typeBuch

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Arbeitspapiere WP / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften, Johannes-Gutenberg-Universität Mainz