Evaluation als didaktische Hilfe zum Transfer

Abstract

"Evaluation ist aus andragogischer Sicht nicht Selbstzweck, sondern dient der Verbesserung von Bildungsmassnahmen durch Rückmeldung. Sie folgt einem Dreischritt: Erhebung von Daten, wertender Vergleich mit definierten Zielen, didaktische Konsequenzen. Auf mikrodidaktischer Ebene gibt es unterschiedliche Ansatzpunkte für Evaluation. Transfer- und Ergebniserfolg erfordern eine über die Bildungsmassnahmen hinausgehende Einbindung in die Personalarbeit." (Autorenreferat)