Überwindung von Schwachstellen des traditionellen Rechnungswesen- Unterrichts (4. Teil)

Abstract

Dieser letzte Teil der Aufsatzreihe befasst sich zunächst mit dem Inventar, wie es im traditionellen Rechnungswesen- Unterricht dargestellt wird. Auch die Interpretation der Bilanz wird hinterfragt. Zusammenfassend fordern die Verfasser, dass sich der Rechnungswesen-Unterricht am Aufdecken von Sachzusammenhängen, am Erkennen von Ursachen-Wirkung- Beziehungen, d.h. an der Förderung eines ganzheitlichen betriebswirtschaftlichen und rechtlichen Problemverständnisses ausrichtet. (BIBB2)