Lernen in der Leonardo-Welt : von der Weiterbildung zur Kompetenzentwicklung in offenen und selbstorganisierten Lernarrangements

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bibb.id86393
bibb.publisherplaceNeuwied
dc.contributor.authorErpenbeck, John [Verfasser]
dc.contributor.authorWeinberg, Johannes [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:49:52Z
dc.date.available2018-12-17T10:49:52Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractDie Verfasser arbeiten die Gemeinsamkeiten der Begriffe Lernen, Bildung und Kompetenz heraus. Sie stellen fest, in der heutigen Welt nehme der selbstorganisierte Anteil bei Lernen, Bildung und Kompetenzentwicklung zu. Die Entgrenzung der institutionalisierten Bildung und der Bedeutungszuwachs von Selbstbildung gegenüber festgeschriebenen Qualifikationen seien die Konsequenzen eines strukturellen gesellschaftlichen Wandels. Um diesen Wandel mitvollziehen zu können, müsse die Erwachsenenbildung ihre Funktion, ihre Begrifflichkeiten und Inhalte verändern. (BIBB2)
dc.format.extentS. 144-160
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/698619
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie Weiterbildungsgesellschaft. Band 1: Bildungstheoretische Grundlagen und Perspektiven / Rolf Arnold [Hrsg.] ; Wiltrud Gieseke [Hrsg.]; Ingrid Lisop [Mitarb.] ; Jochen Kade [Mitarb.] ; Wolfgang Seitter [Mitarb.] ; u. a.
dc.subject.classificationG 1.2.3 Qualifikationsentwicklungen
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherQualifikationsentwicklung
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherSozialer Wandel
dc.titleLernen in der Leonardo-Welt : von der Weiterbildung zur Kompetenzentwicklung in offenen und selbstorganisierten Lernarrangements
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Die Weiterbildungsgesellschaft. Band 1: Bildungstheoretische Grundlagen und Perspektiven / Rolf Arnold [Hrsg.] ; Wiltrud Gieseke [Hrsg.]; Ingrid Lisop [Mitarb.] ; Jochen Kade [Mitarb.] ; Wolfgang Seitter [Mitarb.]