Lernen in der Leonardo-Welt : von der Weiterbildung zur Kompetenzentwicklung in offenen und selbstorganisierten Lernarrangements

Abstract

Die Verfasser arbeiten die Gemeinsamkeiten der Begriffe Lernen, Bildung und Kompetenz heraus. Sie stellen fest, in der heutigen Welt nehme der selbstorganisierte Anteil bei Lernen, Bildung und Kompetenzentwicklung zu. Die Entgrenzung der institutionalisierten Bildung und der Bedeutungszuwachs von Selbstbildung gegenüber festgeschriebenen Qualifikationen seien die Konsequenzen eines strukturellen gesellschaftlichen Wandels. Um diesen Wandel mitvollziehen zu können, müsse die Erwachsenenbildung ihre Funktion, ihre Begrifflichkeiten und Inhalte verändern. (BIBB2)