Die UN-Behindertenrechtskonvention und die Auswirkungen auf das berufliche Bildungssystem

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bibb.citedinbibbZitation von einer Auswahlbibliografie
bibb.id176394
dc.contributor.authorBarsch, Sebastian [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:45:27Z
dc.date.available2018-12-17T19:45:27Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractMit der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) werden zahlreiche Fragen aufgeworfen, die maßgeblich Einfluss auf das Bildungssystem haben werden und dieses in seiner bisherigen Struktur in Frage stellen. Der Autor nimmt die Leitlinien dieser Konvention in den Blick und setzt sie in Bezug zu gesetzlichen Regelungen in Deutschland (Sozialgesetzbuch, Antidiskriminierungsgesetz) und zur bestehenden Praxis der Berufsbildung für Menschen mit Behinderungen. Er zeigt Problemfelder auf, bei denen voraussichtlich Handlungsbedarf entstehen wird. (Hrsg., BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 613-634
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/764316
dc.language.isode
dc.relation.ispartofHandbuch Bildungsplanung : Ziele und Inhalte beruflicher Bildung auf unterrichtlicher, organisationaler und politischer Ebene / Michael Klebl [Hrsg.] ; Silvester Popescu-Willigmann [Hrsg.]
dc.subject.classificationP 1.6 Behinderte
dc.subject.otherMenschen mit Behinderung
dc.subject.otherBehindertenrecht
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherInklusion
dc.subject.otherBenachteiligtenförderung
dc.subject.otherBerufliche Rehabilitation
dc.subject.otherUN-Behindertenrechtskonvention
dc.titleDie UN-Behindertenrechtskonvention und die Auswirkungen auf das berufliche Bildungssystem
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Handbuch Bildungsplanung : Ziele und Inhalte beruflicher Bildung auf unterrichtlicher, organisationaler und politischer Ebene / Michael Klebl [Hrsg.]