VLW-Hochschullehrertagung 2005: Lehrerbildung der Wirtschaftspädagogen im Umbruch

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bibb.id128051
dc.contributor.authorTrepte, Dorothea [Verfasser]
dc.contributor.authorFleischmann, Konrad [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:19:46Z
dc.date.available2018-12-17T16:19:46Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractDie Autoren berichten über die Hochschullehrertagung 2005, in deren Mittelpunkt drei Themen standen, die den Umbruch der universitären Lehrerbildung der Wirtschaftspädagogen in Deutschland deutlich machen: (1) Chancen und Probleme der Einführung der konsekutiven Studiengangstruktur; (2) Standards - ein Mittel zur Qualitätssicherung in der Lehrerbildung? (3) Wie könnte eine internationale Vergleichsstudie zur beruflichen Bildung aussehen? (BIBB)
dc.format.extentS. 98-101
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/745617
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume(2006), H. 3
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.classificationL 6.2 Qualitätsmanagement/Qualitätssicherung
dc.subject.otherLehrerbildung
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherBachelor
dc.subject.otherMaster
dc.subject.otherQualitätssicherung
dc.titleVLW-Hochschullehrertagung 2005: Lehrerbildung der Wirtschaftspädagogen im Umbruch
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2006), H. 3