Ansatz und Modell eines Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR) und die Rolle eines Deutschen Leistungspunktesystems (DECVET)

Abstract

Der Beitrag stellt die beiden Instrumente zur Erhöhung der Transparenz und Vergleichbarkeit von Lernleistungen und Bildungsabschlüssen in Deutschland, den Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) und das Deutsche Leistungspunktesystem (DECVET), in einen Kontext mit den europäischen Instrumenten. Auf der Basis einer Untersuchung definiert der Autor acht Thesen zum Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR). (BIBB-Doku)