Gleichwertigkeit in der Weiterbildung

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bibb.citedinbibbZitation von einer BIBB-Publikation
bibb.id163352
dc.contributor.authorWalter, Marcel [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:56:45Z
dc.date.available2018-12-17T18:56:45Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstract"Die Diskussion um Gleichwertigkeit in der Weiterbildung bezieht sich in erster Linie auf das Verhältnis zwischen formalem Lernen und den Formen nicht formalisierten Lernens. Die faktischen Verwertungsmöglichkeiten non-formal und informell erworbener Kompetenzen sind gering. Dies benachteiligt insbesondere Geringqualifizierte. Die Debatte um den DQR kann perspektivisch einen Beitrag zur Gleichwertigkeit in der Weiterbildung leisten." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 27-29
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/759644
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume67 (2013), H. 142
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationS 2.2.4.4 Anerkennung non-formaler Qualifikationen
dc.subject.otherWeiterbildung
dc.subject.otherGleichwertigkeit
dc.subject.otherInformelles Lernen
dc.subject.otherAnerkennung
dc.titleGleichwertigkeit in der Weiterbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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67 (2013), H. 142