Gleichwertigkeit in der Weiterbildung
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Abstract
"Die Diskussion um Gleichwertigkeit in der Weiterbildung bezieht sich in erster Linie auf das Verhältnis zwischen formalem Lernen und den Formen nicht formalisierten Lernens. Die faktischen Verwertungsmöglichkeiten non-formal und informell erworbener Kompetenzen sind gering. Dies benachteiligt insbesondere Geringqualifizierte. Die Debatte um den DQR kann perspektivisch einen Beitrag zur Gleichwertigkeit in der Weiterbildung leisten." (Autorenreferat, BIBB-Doku)