Gemeinsam Schritt für Schritt – Begrenzungen und Potentiale des Validierungsverfahrens aus der Perspektive von Menschen mit Behinderungen : eine Analyse am Beispiel der Zusammenarbeit zwischen ValiKom Transfer und TalentPASS

bibb.id782798
dc.contributor.authorWirtherle, Sarah [Verfasser]de
dc.contributor.otherForschungsinstitut für Berufsbildung im Handwerk [Herausgebendes Organ]de
dc.date.accessioned2024-09-24T10:14:04Z
dc.date.available2024-09-24T10:14:04Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstract„Die abschlussorientierte Validierung ermöglicht es Menschen, die über berufliche Erfahrungen in einem Tätigkeitsfeld verfügen, aber keinen (verwertbaren) Berufsabschluss haben, ihre erworbenen Kompetenzen zertifizieren zu lassen und damit sichtbar zu machen. Auch für Menschen, die aufgrund einer Beeinträchtigung keine Berufsausbildung abschließen konnten und sich stattdessen durch ein Job Coaching und/oder mit Unterstützung ihrer Vorgesetzten und Kolleg:innen am Arbeitsplatz qualifiziert haben, bietet das Verfahren eine neuartige Chance zur (formalen) Anerkennung ihrer beruflichen Kompetenzen. Dass das Validierungsverfahren für diese Personengruppe ein passender Entwicklungsweg sein kann, wurde insbesondere durch die Verbindung der beiden Projekte ValiKom Transfer und TalentPASS deutlich: Im Rahmen von TalentPASS konnten Menschen mit Behinderungen, die auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt tätig sind, ein Zertifikat über ihre berufsrelevanten Kenntnisse und Fähigkeiten erhalten und sich gezielt weiterqualifizieren. Hierdurch gestärkt und mit weiterer, bedarfsgerechter Unterstützung konnte ein Teil der Teilnehmenden auch das ValiKom-Verfahren der Kammern absolvieren.Zur Erkenntnisgewinnung über diese projektübergreifende Zusammenarbeit sowie die Ausgangslagen und Entwicklungsmöglichkeiten der Zielgruppe wurden Interviews mit TalentPASS-Mitarbeitenden an allen beteiligten Standorten, mit den zuständigen Kammermitarbeitenden sowie mit ausgewählten Teilnehmenden und Unternehmen geführt. Auf Basis der gesammelten Daten werden nachfolgend die Begrenzungen und Potentiale einer Teilnahme am Validierungsverfahren aus der Perspektive von Menschen mit Behinderungen aufgezeigt.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilitySarah Wirtherle ; Forschungsinstitut für Berufsbildung im Handwerk (Hrsg.)de
dc.format.extent1 Online-Ressource (21 Seiten)de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.mediumBuchde
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/782798
dc.language.isodede
dc.rdacarrier.codecrde
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dc.rdacarrier.termOnline-Ressourcede
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dc.rdacontent.termTextde
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dc.rdamedia.sourcerdacontentde
dc.rdamedia.termComputermediende
dc.relation.ispartofArbeitshefte zur berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung ; A63
dc.source.urihttps://fbh.uni-koeln.de/wp-content/uploads/2024/02/A63_Gemeinsam-Schritt-fuer-Schritt.pdf (Volltext)de
dc.subject.classificationP 1.6 Behindertede
dc.subject.classificationL 2.1.3 Erfahrungslernende
dc.subject.classificationS 2.2.4.4 Anerkennung non-formaler Qualifikationende
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherMenschen mit Behinderungde
dc.subject.otherInformelles Lernende
dc.subject.otherNon-formales Lernende
dc.subject.otherInformelle Kompetenzde
dc.subject.otherAnerkennungde
dc.subject.otherInterviewde
dc.titleGemeinsam Schritt für Schritt – Begrenzungen und Potentiale des Validierungsverfahrens aus der Perspektive von Menschen mit Behinderungen : eine Analyse am Beispiel der Zusammenarbeit zwischen ValiKom Transfer und TalentPASSde

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