Kalkül, Adaptivität und Intuition : Zur Logik der europäischen Berufsbildungspolitik
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180976
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Abstract
"Der Beitrag skizziert die zentralen Meilensteine europäischer Berufsbildungspolitik unter der Fragestellung, ob und inwiefern dabei eine Handlungslogik zu erkennen ist und wie diese beschrieben werden kann." (Autorenreferat; BIBB-Doku)