Erfahrungslernen und multimediales Gestalten

Abstract

Vorgestellt wird ein sozialpädagogisch orientiertes Beispiel erfahrungsorientierten Lernens, das den aktiven gestalterischen Umgang mit Multimedia in den Vordergrund stellt. Der Computer wird als Werkzeug in den Arbeitsprozess integriert, ohne dass dieser in das Zentrum der Lernsituation rückt. Der reformpädagogische Ansatz zielt darauf ab, dem Auszubildenden ein Höchstmass an gestalterischer Freiheit beim Einsatz von Multimediasystemen zu geben und die Entwicklung kommunikativer und sozialer Kompetenzen in vernetzten Lernumgebungen zu fördern. Initiiert wurde das transnationale Projekt im Rahmen der Gemeinschaftsintitiative "Youthstart" des Europäischen Sozialfonds. (BIBB)