Wege zum Ziel - methodisches Vorgehen im Rahmen der Studie "e-Tutoring - Betreuung von Lernenden beim e-Learning"

Abstract

Fokus der empirischen Studie war ein Curriculum, das vom Autor zur Betreuung Lernender beim E-Learning entwickelt wurde. In der Studie sollten Einschätzungen zu diesem lernfeldorientierten Curriculum gewonnen werden. Im Beitrag werden das methodische Vorgehen der Studie beschrieben, ausgewählte Ergebnisse vorgestellt sowie das methodische Vorgehen reflektiert. (BIBB-Doku)