Digitalisierung in der Lehrerausbildung am Beruflichen Seminar Karlsruhe: Umsetzung des Medienbildungsplans, Interdisziplinäre Fachdidaktik zu Industrie 4.0 und Corona-bedingte Online-Lehrveranstaltungen

Abstract

Der Beitrag zeigt, wie Digitalisierung im Sinne von Nutzung digitaler Medien und Werkzeuge sowie die Digitalisierung der Arbeits- und Geschäftsprozesse als Gegenstand beruflicher Bildung in der zweiten Phase der Lehrerbildung aufgenommen werden können. Die AutorInnen skizzierten die Digitalisierung der Lehrerausbildung am Beispiel des Beruflichen Seminars Karlsruhe. (BIBB-Doku)