Begründungen und Ansatzpunkte für eine arbeitsorientierte ganzheitliche Technikdidaktik

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bibb.id156129
dc.contributor.authorOtt, Bernd [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:31:27Z
dc.date.available2018-12-17T18:31:27Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstract"Zielfunktion einer arbeitsorientierten ganzheitlichen Technikdidaktik ist die Förderung einer umfassenden Handlungsfähigkeit des Menschen, bezogen auf seine Fach-, Methoden-, Sozial- und Individualkompetenz. In diesem Beitrag werden zunächst das geänderte Technikverständnis und die geänderte Unternehmens- und Lernkultur aus arbeitsorientierter Perspektive markiert. Auf dieser Folie werden die Ansatzpunkte für eine arbeitsorientierte ganzheitliche Technikdidaktik skizziert." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 12-14
dc.format.illustrationLiteraturverzeichnis
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/757177
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume66 (2012), H. 134
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.otherTechnikdidaktik
dc.subject.otherGanzheitliche Bildung
dc.titleBegründungen und Ansatzpunkte für eine arbeitsorientierte ganzheitliche Technikdidaktik
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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66 (2012), H. 134