Perspektiven der empirischen Berufsbildungsforschung : Kompetenz und Professionalisierung

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bibb.id174475
bibb.publishernameSpringer VS
bibb.publisherplaceWiesbaden
dc.contributor.authorWinther, Esther [Herausgeber]
dc.contributor.authorPrenzel, Manfred [Herausgeber]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T19:39:31Z
dc.date.available2018-12-17T19:39:31Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"Zwei zentrale Perspektiven der empirischen Berufsbildungsforschung werden in diesem Sonderheft der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft aufgezeigt: Die Beschreibung von Ansätzen beruflicher Kompetenzmessungen einerseits sowie korrespondierend andererseits Ansätze beruflicher Kompetenzentwicklungen, die u.a. auch die Professionalisierung des Bildungspersonals in den Blick nehmen. Alle Beiträge verfolgen dabei die Idee, dass Kompetenzerwerb und Fragen der Professionalisierung eng gebunden sind an konkrete berufliche Handlungen, Denkweisen und Überzeugungen." (Verlag, BIBB-Doku)
dc.format.extent167 S.
dc.format.illustrationLiteraturangaben, graf. Darst., Tab.
dc.identifier.isbn978-3-658-03798-7
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/763728
dc.language.isode
dc.publisherSpringer VS
dc.relation.ispartofZeitschrift für Erziehungswissenschaft / Sonderheft ; 22
dc.source.urihttps://d-nb.info/1049344480/04 (Inhaltsverzeichnis)
dc.subject.classificationT 1.1 Empirische Berufsbildungsforschung
dc.subject.classificationL 6.2.1 Standards/Gütekriterien
dc.subject.classificationL 6.3.1 Diagnose- & Messinstrumente
dc.subject.classificationP 3.2 Lehrpersonal
dc.subject.classificationL 6 Qualität
dc.subject.otherBerufsbildungsforschung
dc.subject.otherKompetenzentwicklung
dc.subject.otherKompetenzfeststellung
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherBildungspersonal
dc.titlePerspektiven der empirischen Berufsbildungsforschung : Kompetenz und Professionalisierung
dc.typeBuch

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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Sonderheft