Kompetenzbasierte Ausbildungsordnungen - was ändert sich?

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bibb.id155318
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorLorig, Barbara [Verfasser]
dc.contributor.authorPadur, Torben [Verfasser]
dc.contributor.authorBrings, Christin [Verfasser]
dc.contributor.authorSchreiber, Daniel [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:27:46Z
dc.date.available2018-12-17T18:27:46Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstract"Ein bedeutender Schritt zur Weiterentwicklung des Dualen Systems stellt die kompetenz- und lernergebnisorientierte Gestaltung der Ausbildungsordnungen dar. In diesem Beitrag werden die Vorgehensweise zur Gestaltung kompetenzbasierter Ausbildungsordnungen skizziert, auf Neuerungen gegenüber den bestehenden Verordnungen eingegangen und die gesammelten Erfahrungen und die weitere Vorgehensweise dargestellt." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 8-11
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/756852
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume66 (2012), H. 133
dc.subject.classificationS 2.2.2.1 Ausbildungsordnungen
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.otherAusbildungsordnung
dc.subject.otherKompetenzorientierung
dc.titleKompetenzbasierte Ausbildungsordnungen - was ändert sich?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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66 (2012), H. 133