Anforderungen an die lernförderliche Gestaltung arbeitsplatzintegrierter Assistenzsysteme

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bibb.id184159
dc.contributor.authorHaase, Tina [Verfasser]
dc.contributor.authorBerndt, Dirk [Verfasser]
dc.contributor.authorHerrmann, Klaus [Verfasser]
dc.date.accessioned2019-10-30T12:45:52Z
dc.date.available2019-10-30T12:45:52Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstract"Arbeitsplatzintegrierte Assistenzsysteme werden in der produzierenden Industrie u. a. eingesetzt, um Entscheidungsprozesse zu unterstützen, Handlungsempfehlungen zu geben und als Fähigkeitsverstärker in komplexen Arbeitssystemen zu wirken. Die technische Realisierung erfolgt zumeist durch den Einsatz von Smart Devices (Tablets, Datenbrillen etc.) oder als stationäres Unterstützungssystem am Arbeitsplatz. Dieser Artikel versteht sich als praxisorientierter Beitrag zum soziotechnisch ausgerichteten Diskurs für die menschzentrierte Gestaltung digitaler Assistenzsysteme. Anhand ausgewählter Beispiele der betrieblichen Praxis wird das Potenzial eines lernförderlichen Assistenzsystems zur Unterstützung eigenverantwortlichen, entscheidungsorientierten Arbeitshandelns aufgezeigt." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 98-104
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/775719
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume34 (2019), H. 135
dc.source.urihttps://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_135.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationG 2.3.1 Arbeitsteilung & -organisation
dc.subject.otherAssistenzsystem
dc.subject.otherSoziotechnisches System
dc.subject.otherArbeitsgestaltung
dc.subject.otherLernförderliche Arbeitsgestaltung
dc.titleAnforderungen an die lernförderliche Gestaltung arbeitsplatzintegrierter Assistenzsysteme
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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34 (2019), H. 135