Experimentelle Untersuchungen zur Überwindung von Transferproblemen in der kaufmännischen Erstausbildung

Abstract

Im Rahmen eines von der DFG geförderten Schwerpunktprogramms wurden mehrere experimentelle Studien und eine Feldstudie durchgeführt mit dem Ziel, einen beispielbasierten Instruktionsansatz zur Förderung transferwirksamen Lernens in der kaufmännischen Erstausbildung zu entwickeln und zu optimieren. Hierbei kam eine integrative Forschungsstrategie zum Einsatz. Es konnte gezeigt werden, dass ausgearbeitete Lösungsbeispiele vor allem dann transferwirksames Lernen ermöglichen, wenn sie mit bestimmten Instruktionsmassnahmen verknüpft werden. Als besonders effektiv erwies sich eine Anleitung zur Beispielbearbeitung und die Kombination von Lösungsbeispielen und Problemlöseaufgaben. Im Rahmen der Feldstudie wurde überprüft, inwieweit die experimentell gewonnenen Erkenntnisse auf "reale" Unterrichtssituationen übertragen werden können. Die Befunde und Erfahrungen sprechen für die Praktikabilität und Effektivität einer anwendungsorientierten, experimentellen Forschungsstrategie. (BIBB2)