Analyse des kognitiven Potenzials von Aufgaben in der beruflichen Fachrichtung Pflege : Entwicklung und Erprobung eines fachdidaktischen Kategoriensystems

Wesselborg, Bärbel [Verfasser]; Kleinknecht, Marc [Verfasser]; Bögemann-Grossheim, Ellen [Verfasser]; Hoenen, Matthias [Verfasser]

Analyse des kognitiven Potenzials von Aufgaben in der beruflichen Fachrichtung Pflege : Entwicklung und Erprobung eines fachdidaktischen Kategoriensystems

bibb.id	780588
dc.contributor.author	Wesselborg, Bärbel [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Kleinknecht, Marc [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Bögemann-Grossheim, Ellen [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Hoenen, Matthias [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2022-08-24T12:54:11Z
dc.date.available	2022-08-24T12:54:11Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	„Die AutorInnen konzentrieren sich in ihrem Beitrag auf einen spezifischen Anforderungskontext, der im Zusammenhang mit unterrichtlichen Aufgaben von Lehrpersonen steht. Im Fokus stehen hierbei die mit der Sicherung unterrichtlicher Ausbildungsqualität in Zusammenhang stehenden Anforderungen eines kognitiv aktivierenden Unterrichts. Vor dem Hintergrund der vorliegenden, defizitären Forschungslage wurde von dem Autorenteam ein Analyseraster zur Feststellung des kognitiven Potenzials von fachbezogenen Aufgaben im pflegeberuflichen Unterricht entwickelt. Hierzu wurde ein fachdidaktisches Kategoriensystem generiert und empirisch auf der Basis von Expertenratings geprüft. Neben der möglichen Nutzung dieses Instruments für die domänenspezifische Unterrichtsforschung plädiert das Autorenteam mit Blick auf die qualitätsbezogene Weiterentwicklung pflegeberuflichen Unterrichts für eine darauf bezogene Vorbereitung der Lehrpersonen und damit für gezielte Professionalisierungsmaßnahmen in der Aus- und Weiterbildung." (Hrsg.; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	BÄRBEL WESSELBORG / MARC KLEINKNECHT / ELLEN BÖGEMANN-GROSSHEIM / MATTHIAS HOENEN	de
dc.description.version	referiert	de
dc.format.extent	Seite 321-348	de
dc.format.medium	Sammelbandbeitrag	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/780588
dc.language.iso	de	de
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dc.rdacarrier.term	Band	de
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dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Ohne Hilfsmittel zu benutzen	de
dc.relation.ispartof	Professionalisierung der Gesundheitsberufe : berufliche und hochschulische Bildung im Spiegel aktueller Forschung / Weyland, Ulrike [Hrsg.] ; Reiber, Karin [Hrsg.]
dc.relation.ispartof	Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Beiheft ; 33
dc.subject.classification	S 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufe	de
dc.subject.classification	L 3 Lehr-Lern-Forschung	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Berufsausbildung	de
dc.subject.other	Pflegeberuf	de
dc.subject.other	Unterrichtsforschung	de
dc.subject.other	Kognitive Fähigkeit	de
dc.subject.other	Lern- und Arbeitsaufgabe	de
dc.title	Analyse des kognitiven Potenzials von Aufgaben in der beruflichen Fachrichtung Pflege : Entwicklung und Erprobung eines fachdidaktischen Kategoriensystems	de

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Professionalisierung der Gesundheitsberufe : berufliche und hochschulische Bildung im Spiegel aktueller Forschung / Weyland, Ulrike [Hrsg.] ; Reiber, Karin [Hrsg.]
Aktuell & lesenswert Ausgabe 3 2022 Beiträge Teil 3
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