Lehrer und der Tellerrand

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bibb.id94283
dc.contributor.authorDidaktilus [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:36:15Z
dc.date.available2018-12-17T11:36:15Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractDer Autor bemängelt eine gewisse idealistische Weltfremdheit, die vielen Lehrern anhaftet, und empfiehlt einen Blick über den Tellerrand, eine Abkehr von der Auffassung von Schule als Vermittler alles "Schönen, Wahren, Guten, Unnützen". Vielmehr sollten sich Lehrer den erhöhten Anforderungen stellen, zu denen besonders die Vorbereitung der Schüler auf das Berufsleben in Wirtschaft und Industrie gehört. Im fremdsprachlichen Bereich beinhaltet dies eine intensive multikulturelle Erziehung, die auch die Vermittlung fachlicher Textsorten zum Inhalt hat.
dc.format.extentS. 94-96
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/707757
dc.language.isode
dc.relation.ispartofNeusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis
dc.relation.ispartofvolume49 (1996), H. 2
dc.subject.classificationG 2.1.2 Interkulturalität
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.otherFachsprache
dc.subject.otherFremdsprachenunterricht
dc.subject.otherInterkulturelle Kommunikation
dc.subject.otherKommunikationsfähigkeit
dc.subject.otherInterkulturelles Lernen
dc.subject.otherSchule
dc.titleLehrer und der Tellerrand
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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49 (1996), H. 2